måndag 25 januari 2021

Äventyrarna vecka 3

 Under föregående vecka blev det mycket skapande i gips.

Vi gjorde både händer och en måne till vårt tema med Månulvarna.








Äventyrarna 25/1 2021

Idag har vi haft våra grupper. 

En grupp hade sockermålning.






En grupp hade rörelse och byggde en egen hinderbana.



Den sista gruppen fick introduktion och testa på hur en Blue-Bot fungerar.

(Blue-Bot är en golvrobot med bluetooth, vilket innebär att den kan styras från en surfplatta eller en dator. Den kan också programmeras med enkla knapptryckningar på ryggen.)

Vi började prata om programmering och barnen fick testa på att styra Blue-Boten genom knapptryckningarna på ryggen. Vi mätte hur långa "steg" den tog på varje tryck. Vidare kommer vi göra kvadrater av papper i 15x15 cm. Därefter kommer barnen få testa på att bygga egna banor. Vi vet inte hur det kommer se ut då barnen kommer få styra utefter deras tankar och idéer. 







kompassen tema

nu har vi börjat med våra grupper,

ulrikas grupp var inne och vi började med att läsa boken ajabaja alfons Åberg. När vi läst färdig boken gjorde vi trolldeg tillsammans. När vi var färdiga med leran fick barnen skapa något med inspiration från sagan. Barnen gjorde bland annat palmer, alfons hus, kakor till alfons, en hammare och en aligator

då trolldegen ska vara i ugnen för att stelna kommer vi måla figurerna imorgon.





torsdag 21 januari 2021

Covid-19

 

14/01/2021

 

For families with children in Malmö city preschools

Together we can reduce

the risk of infection

 

Welcome to a new semester of preschool. We will continue our shared efforts to prevent infection from Covid-19 and other diseases in our preschools.

 

Our rules are based on guidelines and recommendations from relevant authorities. Different preschools may have different conditions, so please follow the rules that apply to your child's preschool. We must work together to ensure that preschools remain open.

 

Welcome if you are healthy

 

·       Children and adults who are ill must stay home. This also applies to mild cold symptoms if these do not disappear after 24 hours. Remember to notify the preschool of your child's illness to enable the facility to plan properly.

·       Your child should not return to preschool until he or she has been well for at least two days.

·       Children and adults should also stay home if anyone in the household has been diagnosed with Covid-19. This also applies to those who have no symptoms.

·       If your child becomes ill at preschool, you must immediately come to pick up your child. Preschool staff wearing masks and visors will take care of your child until you arrive.

·       Remember to keep your distance from others, especially other adults, when dropping off and picking up your child.

 

Preschool measures to prevent the spread of infection

 

·       We spend as much time as possible outdoors and avoid crowding. Make sure that your child brings appropriate outdoor clothing.

·       Children must be dropped off and picked up outside, or in some manner that ensures social distancing between parents, children, and staff members. Follow the rules for your preschool.

·       Staff members and children be washing their hands often and in the correct manner.

 

For more information

See malmo.se/forskolacorona for more information on what you as a parent should consider, and how we work to prevent the spread of infection.

 

Kind regards,

The Preschool Administration, City of Malmö

Covid-19

 

لمن لديه أطفال في المدارس التمهيدية بمدينة مالمو

 

 

معاً نقلل من

خطر العدوى

 

مرحبا بكم في فصل جديد بالمدرسة التمهيدية. نواصل اليوم عملنا المشترك من أجل التمكن من الحفاظ على المدارس التمهيدية خالية من كوفيد-19 والأمراض الأخرى.

تستند قواعدنا على نصائح وتوصيات من السلطات المسؤولة. للمدارس التمهيدية المختلفة شروط مختلفة، لذلك تأكد من اتباع القواعد التي تنطبق في المدرسة التمهيدية الخاصة بطفلك. نساعد بعضنا البعض من أجل أن تظل المدرسة التمهيدية مفتوحة.

مرحبا بك إذا كنت بصحة جيدة

       يجب أن يبقى الأطفال والبالغين المرضى في البيت. ينطبق ذلك حتى عند الإصابة بأعراض الزكام الخفيفة إذا لم تختف خلال يوم واحد. تذكر أن تقوم بالإبلاغ عن مرض طفلك لكي يتم التخطيط للأنشطة بطريقة جيدة.

       يجب ألا يعود طفلك إلى المدرسة التمهيدية إلا بعد مرور يومين من بعد أن يتعافى.

       يجب أن يبقى الأطفال والبالغين في البيت إذا ما كان أحد أفراد الأسرة لديه إصابة مؤكدة بكوفيد-19. ينطبق ذلك حتى لو لم تظهر لديكم أية أعراض.

       إذا مرِض طفلك في المدرسة التمهيدية، فيجب أن تحضر بأسرع وقت ممكن لتأخذه إلى البيت. يمكن أن يعتني الموظفون بطفلك باستخدام الكمامات والأقنعة إلى حين قدومك.

       تذكر أن تحافظ على التباعد عند إحضار وأخذ طفلك وخاصة مع البالغين الآخرين.

هذا ما تفعله المدرسة التمهيدية لمحاربة انتشار العدوى

 

·       نكون خارجاً في الهواء الطلق قدر الإمكان ونتجنب الازدحام. تأكد من أن طفلك لديه ملابس مناسبة لكي يظل في الخارج.

·       يتم إحضار وأخذ الأطفال خارجاً أو بطريقة أخرى تتيح للأهل والموظفين والأطفال الحفاظ على مسافة كافية بينهم. اتبع القواعد السارية في المدرسة التمهيدية الخاصة بك.

·       يقوم الموظفون والأطفال بتنظيف أيديهم بشكل متكرر وصحيح.

هنا يوجد المزيد من المعلومات

تجد على الموقع malmo.se/forskolacorona المزيد من المعلومات حول تساؤلاتك كأب/أم وعن كيفية عملنا للتقليل من انشار العدوى.

مع خالص التقدير، إدارة المدراس التمهيدية، مدينة مالمو

 

Pärlstation på Kompassen





 Pärlstationen på Kompassen är populär bland barnen. 

Äventyrarna vecka 2

Under förra veckan visade barnen stort intresse för att spela olika spel. 
Det som spelades var vildkatten, rim-memo och kalaha.

"Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla; 
– förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler
– ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften."
(Lpfö18, 2018)




Barnen fick testa på att bygga med en kulbana som heter Xyloba det är ett system av byggdelar och klangstavar att stapla. På vägen ner slår kulan mot klangstavarna och avger en melodi.
"Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla; 
– förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Barnen utforskade även ett material som heter Magnetic Connections.
Det går ut på att koppla ihop olika delar för att kunna få störm i de olika delarna.






Förskoleenkäten 2021

Vi som jobbar på Bellevue förskola vill veta hur du som vårdnadshavare upplever ditt barns förskola. Det ger oss ökad förståelse och värdefull information, som vi tar vi med oss i det dagliga arbetet och i vårt kvalitetsarbete. Därför hoppas vi att du vill svara på årets förskoleenkät. Du får den med post och mejl i februari. Du kan också läsa om enkäten på www.malmo.se/forskoleenkaten






onsdag 20 januari 2021

Kikaren

Att introducera nytt material och nya aktiviteter är ett bra sätt att skapa nya relationer. På vår avdelning har Laura, förskollärare, precis börjat och några barn är nyinskolade.

På avdelningen har vi arbetat med att skapa nya miljöer.

Barnens familjelek har flyttat in i nytt rum


Utforska tyngd.

Utforska färg

Byte från runt till rektangulärt bord har gett bättre förutsättningar för skapande i ateljén

Vad finns i påsarna? Vill ni veta så fråga barnen.


Ett spel som introducerats för barnen. 

Bubblor i massor fångade barnens intresse och nyfikenhet


torsdag 14 januari 2021

måndag 11 januari 2021

Äventyrarna

Hej alla barn och föräldrar på Äventyrarna!

Vi vill börja med att välkomna er tillbaka efter julledigheterna och hoppas på att det nya året för med sig hopp om att vi snart kan återgå till det ”normala” igen.

 

Återblick höstterminen 2020

Vi startade terminen med kompistema då vi tyckte det var väsentligt för att skapa en trygg barngrupp och en chans för både barnen och oss vuxna att lära känna varandra.

”Barngruppen och samspelet mellan barnen är en viktig och aktiv del i barnens utveckling och lärande i förskolan. Undervisningen ska baseras på såväl att barnen lär tillsammans och av varandra som samspelet mellan vuxna och barn” (Lpfö18).

Vi använde oss av Alfons-lådan som har ett samarbete med Friends. Vi läste böckerna, använde oss av samtalskorten som stöd för att stärka barnens förståelse hur det kan kännas om någon säger eller gör något dumt mot en. Genom detta har vi kunnat stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra (Lpfö18) på ett lättare sätt.

I slutet av Oktober introducerade vi boken ”Månulvarna”. Vi har läst den och projicerat upp den med hjälp av projektorn så alla barn kunde se bilderna under tiden vi läste och för att alla skulle kunna se detaljerna på varje sida i boken. Barnen har även fått rita sina egna månulvar som sitter uppe på väggarna inne på avdelningen.

Under terminen har vi även använt oss mycket av TAKK och AKK. Vi har satt upp ett veckoschema där vi varje dag sätter upp bilder som stöd för att barnen ska kunna gå dit och se vad som kommer att hända under dagen. Varje vecka har vi introducerat nya tecken och även lärt oss sånger på teckenspråk. Till jul spelade vi in ett luciatåg där barnen både sjöng och tecknade sångerna.

Femårsgruppen har träffats några gånger under höstterminen men inte i den mån vi hade planerat då det har varit mycket bortfall bland personalen som har gjort att vi fått ställa in det. Men nu till vårterminen är våra förhoppningar att vi ska kunna ha det minst en gång i veckan och fortsätta det arbetet vi planerat.

 

Vårterminen 2021

Vi fortsätter med Månulvarna och kommer att utveckla detta utifrån barnens intressen och idéer.

Vi kommer fortsätta arbetet med TAKK under hela terminen.

Under vårterminen kommer barnen få utmaningar med att utveckla självständighet och tillit till sin egen förmåga när det gäller på- och avklädning, toalettbesök m.m. för att förbereda de barn som ska börja skolan så gott vi kan.









Tack för gott samarbete och tålamod i dessa tider!

Maria, Margrét, Daniela och Karin


måndag 21 december 2020

Äventyrarna målar som Picasso

I veckan som gick fick barnen testa på att måla som Picasso. Vi började med att introducera en bild av Picasso. Barnen fick kolla på den en stund för att sedan berätta vad de såg. Det var ögon, en hatt, en näsa, en mun, hår, en hals. När barnen fått dela med sig av det de såg skulle dem nu försöka förklara vad det var på bilden genom att förklara med hjälpa av att benämna olika färger och former utan att berätta att det liknade en gubbe. 

Sen kollade vi på ytterligare en bild och barnen fick nu försöka berätta vad dem såg utan att säga att det  var ett ansikte. Nu gick det lättare att förklara när vi testat tillsammans på den första bilden.

När vi hade haft samtal om bilderna fick barnen själv testa på att måla som Picasso. 
Det blev många olika färger och former som skapades. 













Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla; 
- intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa (Lpfö18).