Gårdagens VU-dag

Igår var det VU-dag på förskolan och vi i arbetslagen höll den här gången presentationer för varandra om vad vi har arbetat med under året. Detta är en punkt som är återkommande varje år då utvärderingar visat att det är uppskattat, inspirerande och givande.

Kikaren berättade dels om sitt bygg- och konstruktionstema, om hur de har tillfört byggmaterial, tittat på Mulle Meck bygger ett hus, pratat om olika delar på ett hus, vägg, fönster och vad som behövs när man bygger. Kikaren berättade också om det samarbete som Kikaren och Luppen har på torsdagar då barnen födda 2016 träffas i Klubb 16. Barnen har här lärt sig mer om de olika artiklarna i Barnkonventionen.

Luppen berättade om sitt arbete med Grön Flagg där höstterminen påbörjades med Vattnets kretslopp. Under året har de också arbetat med sopsamlarmonster och framför allt haft fokus på Kompostina (matrester) och Prassel (tidningar och kontorspapper). De har tittat på filmer om vad som händer med materialet när sopbilen hämtar det och utifrån det blandat remsor av papper med vatten för att undersöka vad som händer.

Kompassen har utifrån barnens delaktighet och inflytande arbetat med olika teman i sina grupper. En grupp har arbetat med bygg- och konstruktion, en grupp har arbetat med lekar och rörelse och en grupp med språk och rim och ramsor. Barnen på Kompassen har också fått undersöka förmultning genom att gräva ner olika saker i jord för att se vad som händer med det över tid. Barnen reflekterar över att vissa saker "försvann" och där lär vi barnen nya begrepp som just förmultning.

På Äventyrarna har barnens skapandelust tagits till vara. Barnen har fastnat för pärlor och för sy/väv/garn. Nyligen skapade barnen robotar med hjälp av kartonger och annat skapandematerial, och på uppmuntran av pedagogerna skapades även sopsamlarmonster. Experiment har också varit ett återkommande inslag och barnen har många hypoteser om vad som kommer hända. Här lär vi också barnen nya begrepp, som teori, hypotes, densitet, etc.

Det som är tydligt vid presentationerna är att barnen har stort inflytande när det gäller vilket innehåll utbildningen som vi erbjuder barnen får och att vi pedagoger har en viktig roll som inspiration och vägledare.

Vi arbetade också med en övning kring normkreativitet. Alla fick läsa en text om åldersnormer och den vuxennorm som präglar vårt samhälle. Vi diskuterade den makt vi vuxna har över barn och vikten av att vi är medvetna om detta i det dagliga arbetet. Vi pratade också om olika ord som vi vuxna använder när vi pratar om och/eller till barn. Det är ord som vi själva ibland kanske använder men också som vi hör andra använda. Snäll, cool, duktig, hjälpsam, fin, aktiv och känslig är några exempel. Vi diskuterade frågor som: Vilka förväntningar ställs på barn som får höra dessa ord? Leder orden till olika konsekvenser för barn? Vi samtalade också om vikten av att diskutera detta i arbetslaget för att säkerställa att ett barn exempelvis inte hela tiden får mötas av samma ord då det kan få stora konsekvenser långt upp i vuxen ålder. Det var flera av oss i personalen levande bevis på. Att under uppväxten få höra att en är duktig, jobbig, känslig påverkar oss.

Vi diskuterade också kommande utvecklingsområden och detta kommer vi att informera mera om i ett annat blogginlägg när vi har tagit ett beslut.

Äventyr med Klubb 16

Idag har Klubb 16 varit ute på äventyr. Vi gick och hämtade en vagn (med plats för 4 barn) som vi fått av en annan förskola i området. Och både på vägen dit och på vägen hem hände det en massa saker.

På vägen dit såg vi en massa svarta fläckar på marken. Vi undrade vad det var? Det var på samma ställen som fågelbajs, men fågelbajs brukar inte vara svart utan vit. Vi klurade länge på vad det kunde vara men kom inte på det.

När vi kom fram till förskolan som ligger i anslutning till en skola fanns det en spännande klätterställning som flera av barnen ville prova. Klätterställningen gav rejält med utmaningar men med lite stöttning och peppande klarade barnen det bra.

Sen hämtade vi vagnen och givetvis var det så att barnen ville åka i den. Så de tog plats och sedan började vi gå mot Rönneholms förskola. Där byggs en ny förskola och utifrån att flera av barnen tycker det är spännande att bygga gick vi dit för att se hur det huset ser ut.

På vägen dit hittade vi dock lite konst. Barnen funderade på vad det kunde vara. "Man kan hänga saker på den." Smart. Vi såg att det fanns en skylt och läste på den. Där stod det att det var en fagott - ett musikinstrument. På andra sidan gatan hittade vi sen en trumpet. Anne försökte blåsa i den men det lät tyvärr ingenting.

När vi kom fram till byggarbetsplatsen var det fullt med byggställningar runt huset och det var ett stort hus med flera våningar. Vi började prata om vad våningar är för någonting och det var inte helt enkelt att förstå. Vi bestämde att vi när vi kom tillbaka till förskolan skulle vi se vad en våning är med hjälp av bildstöd.

Så här ska förskolan se ut när den är klar:

När vi började gå tillbaka till Bellevue förskola kom det en plastpåse dansande i vinden men vi vet ju alla vad en plastpåse som är lös kan ställa till med våra djur och vår natur. Som tur väl var fastnade den på ett ställe så att vi kunde ta den. Och då började nästa äventyr, nämligen sopsamlaräventyret. 

Påsen använde vi för att plocka skräp på vägen tillbaka till förskolan och vi hittade en hel del. Det vi hittade mest av var cigarettfimpar och det är verkligen giftigt för våra djur. När vi hittade skräp pratade vi också om vilket sopsamlarmonster som tycker om de olika sakerna. Cigarettfimpar ger vi till Flamman som gillar brännbart.

När vi kom tillbaka till förskolan hade barnen fått åka vagn länge och Anne och Daniel som gått långt var lite trötta. Det var helt enkelt dags för att byta så Anne och Daniel tog plats i vagnen och barnen körde. Det gick hyffsat bra även om vi krockade med sandlådan efter ett tag.

På eftermiddagen tittade vi sedan på bilder på hus med olika antal våningar för att kunna förstå vad en våning är för någonting.

En spännande dag, full av lärande!

Byggnader på Kikaren och Luppen

Idag efter maten gjorde barnen som inte sover ett projekt med byggnader. Barnen bygger mycket på avdelningarna och idag sökte vi tillsammans på nätet på "byggnader" för att se vad som kom upp. "Kolla. Det ser ut som en vattenkanna." "Oj, ett hus som ser ut som en telefon."
Alla barn fick välja varsin byggnad som de ville klippa ut och klistra fast på en tavla. Vi pratade om var byggnaderna fanns (Kina, Spanien, etc) och att vissa av husen hade namn (till exempel Dansande huset). Ett av barnen fick skriva BYGGNADER på datorn som vi sedan skrev ut och barnet klistrade fast som en rubrik. Tänk om vi hade haft en hel stad med dessa spännande byggnader!

Kikarens fredag

Idag gick vi en promenad och tittade på huset som fick lagt nytt tak. Nu var det färdigt!
Vi fotograferade det så vi kan jämföra bilderna.

Barnen som åt mellanmål här idag fick sitta i biblioteket och äta för vi hade arbetare på kikaren som satte nytt kakel. Barnen tyckte det var roligt med picknick. Spännande samtal med kakelsättaren. Trevlig helg!/ kikaren

Kikarens dag

Idag har vi fortsatt vårt byggprojekt på Kikaren. Vi fortsätter att delta i barnens lek och observera vad de bygger. Idag ville ett barn bygga en krokodil med de stora lego-klossarna. Några andra barn byggde en affär.

Med magneterna byggde barnen Turning Torso som rasade och då var det viktigt att bygga upp det igen. Ett barn byggde en stjärna.

Vi fortsätter observera den här veckan också innan vi sedan ser hur vi ska gå vidare i projektet.

Efter byggandet gick vi ut och lekte i sandlådan och gungade.

Bygg på Kikaren

Många barn på Kikaren tycker om att bygga med olika material. För att få mer insyn i VAD barnen bygger och vad som är viktigt för barnen beslutade vi idag att observera, deltaga och samtala med barnen om deras bygglek.

Igår började en grupp bygga ute på gården med de stora legoklossarna. En grupp var inne och byggde med de stora legoklossarna och duplo och en grupp byggde med magneter. Med magneterna skapades det tält, olika slags hus och tårta. Efter att grupperna inne byggt klart gick de också ut till vattenpölarna.

Vagnen som vi förvarar legoklossarna i som vi har ute blev väldigt populär. Som mest var det nog 10 barn som hjälptes åt att köra vagnen. Inte helt lätt att manövrera i svängarna. Och när vagnen fastnar, hur ska vi göra då? Barnen hjälptes åt att hitta lösningar och innan vi gick in för lunch lyckades vi tillsammans köra in den uppför trärampen och in i förrådet igen.

Här är en del av det som byggdes med magneterna.

Bygg på Kompassen

Flera av barnen på Kompassen tycker om att bygga. Här är några av dagens byggen.

Spejarnas bilbygge

Som några av er har sett så har vi nya klossar på avdelningen och barnen har byggt allt från slott till djurpark och en häftig bil! På bilden ser ni bilen där barnen tränade samarbete på många olika sätt. 6 stycken barn var med och förhandlade om hur bilen skulle byggas och vem som skulle göra vad. Häftigt!

Luppen! Vi bygger!

Barnen tyckte mycket om att bygga just nu. 

Luppen! Bygg och konstruktion!

Idag konstruerade och byggde vi med magneterna på tavlan.