Kvalitetsrapport 2020

Nu har vi sammanställt utvärderingen av den utbildning och undervisning vi erbjuder barnen i en kvalitetsrapport. Här har vi också identifierat framgångsområde och ställt upp mål för kommande år.

Under 2020/2021 kommer vi arbeta med tre utvecklingsområden:
- Grön flagg
- Språkutveckling
- Digitalt meningsskapande i förskolan

Vi kommer också att arbeta med ett gemensamt tema tillsammans med Gyllebo förskola:

Den magiska leken!

Ni kan läsa mer om det här i Kvalitetsrapporten som finns under fliken Styrdokument och lokala planer här på bloggen!

Har du frågor - prata med oss i personalen!

Luppen samling: Familjekonstellationer

Idag på samlingen pratade vi om olika familjekonstellationer och gav lite återblickar på böcker vi läst om olika familjer (Stjärnfamiljer och Jösta och Johan). Därefter visade vi bilder på hur olika familjer kan se ut; två pappor, två mammor, en mamma och en pappa. Efter det använde vi ritplattan och några barn fick beskriva sina egna familjer som vi målade upp. Tidigare i barngruppen såg vi ett visst motstånd till barnens tankar om två pappor, men inte idag. Barnen pratade om det lika naturligt som med den traditionella kärnfamiljen.

Två pappor

Mamma och pappa

Två mammor

En av böckerna vi läst mycket

Uppföljning av utbildningen vi erbjuder barnen

Inför årsskiftet har vi uppföljning där alla arbetslag tillsammans med ledningen diskuterar den utbildning vi erbjuder barnen utifrån de mål vi har satt upp i vår kvalitetsplan.

De områden vi arbetar aktivt med är Grön Flagg, Barns delaktighet och inflytande och Alla barns rätt till stöd. Under uppföljningarna diskuterar vi om vi har nått de mål vi har ställt upp, hur det påverkar barnens förutsättningar för lärande och utveckling och hur vi ska fortsätta arbeta med målet.

I maj månad kommer vi sedan ha en utvärdering där vi gör en ny analys av kvaliteten på den utbildningen vi erbjuder barnen.

VU-dagen i måndags

I måndags hade vi verksamhetsutvecklingsdag och förskolan var stängd så att all personal kan fortbilda sig och/eller ägna sig åt att analysera och utveckla verksamheten på olika sätt.


Nu i måndags ägnade vi större delen av dagen åt Relationell pedagogik och började med att lyssna på en föreläsning av Sven Persson som är forskare vid Malmö Högskola. Relation pedagogik bygger på teorier om att kvalité i förskolan påverkas mycket av relationer mellan barn och pedagoger och vikten av att en som pedagog är medveten och reflekterar kring detta.


Efter föreläsningen satt vi i tvärgrupper mellan förskolorna på området och diskuterade olika frågor utifrån föreläsningen. Det gällde bland annat hur vi kan dokumentera arbetet med vårt relationsbyggande och en fördjupning i icke-verbal kommunikation.


På eftermiddagen satt arbetslagen och diskuterade förmiddagens arbete tillsammans - hur vill arbetslaget att arbetet med relationell pedagogik ska se ut på just deras avdelning.


En del av eftermiddagen ägnade vi också åt att arbeta med något av våra tre utvecklingsområden som finns i vår kvalitetsplan - naturvetenskap, pedagogiska miljöer och alla barns rätt till stöd.


En intressant och givande dag!


/Daniel, förste förskollärare

Forumgrupper

En dag i veckan träffas pedagogerna på förskolan (5 pedagoger per vecka) i olika grupper för att diskutera olika pedagogiska frågor. Nu har vi fokus på Naturvetenskap som är ett av våra utvecklingsområden i vår kvalitetsplan. Vi har utsett ambassadörer för naturvetenskap som har lite extra ansvar för att inspirera kollegor och barn. För några veckor sedan var ambassadörerna på en utbildning i ämnet. Nu jobbar vi för att alla barn på förskolan ska få ta del av den kunskapen.


Nu i veckan var Bruno på besök från Äventyrarna. Bruno är en Björn som älskar experiment och han har ofta med sig saker i sin väska som kan användas för att göra något spännande experiment. I de här grupperna har vi pedagoger möjlighet att lära av varandra och att få se på saker ur olika perspektiv. På så sätt kan vi lära av varandra - ett av de bästa sätten att lära!