Kikarens fredag

Idag gick vi en promenad och tittade på huset som fick lagt nytt tak. Nu var det färdigt!
Vi fotograferade det så vi kan jämföra bilderna.

Barnen som åt mellanmål här idag fick sitta i biblioteket och äta för vi hade arbetare på kikaren som satte nytt kakel. Barnen tyckte det var roligt med picknick. Spännande samtal med kakelsättaren. Trevlig helg!/ kikaren

Kommande utvecklingsområde

Uppdaterat!


Av någon anledning jag inte förstår så byttes koden till menti när jag förlängde svarstiden. Koden är 99 56 26. Gå in på www.menti.com och berätta vad tycker!

Vad är viktigt för ditt barn?

Alla förskolor i Malmö stad har ett gemensamt utvecklingsområde, Alla barns rätt till stöd. Mål och insatser inom utvecklingsområdet kan däremot vara olika beroende på behov.

I vårt område med våra fyra förskolor har vi sedan valt ett gemensamt utvecklingsområde med samma mål och insatser. Detta har varit Barns delaktighet och inflytande i två läsår nu.

Vi har även valt att ha ett förskolespecifikt utvecklingsområde. Bellevue har Grön flagg, Gyllebo och Mellanheden har Språkutveckling och Rönneholm har Digitalitet.

Nu är det era tankar som vårdnadshavare som vi vill få in! Vi hoppas att ni kan delta genom att svara på följande fråga. Vilka utvecklingsområden ser du som vårdnadshavare är viktiga för ditt barn? Vår önskan är att få in svaren digitalt genom verktyget Mentimeter. Det kommer även att finnas möjlighet att svara på frågan ute på förskolan vid anvisad plats.

Gå in på www.menti.com och använd koden för att svara:

Bellevue 995626

Luppen: Vad händer sen?

Idag på samlingen fick barnen se två filmer från Mittavtryck.se som handlar om vad som händer med Prassels och Kompostinas skräp efter att sopbilen hämtat det. Barnen tyckte Kompostinas gegga såg ut som bajs. De tyckte även det var roligt att se sopbilen och mängden papper på återvinningsstationen. Vi knöt an till vårt Prasselskapande och tittade på pappret som vi rivit och nu ligger i blöt för att bli formbar gegga. Vi avslutade med att titta och lyssna på Masken Sigges sång.

odling på kompassen

Vi har haft två potatisar liggandes i en hylla för att kunna följa vad som händer med dem.

På olika samlingar har vi tittat på dem för att se vad som hänt med dem. 

Barnen upptäckte att det har börjat växa som gröna "träd" på dem.

i Torsdags testade vi att lägga potatisarna i vatten för att se vad som händer med dem. 

i dag tog vi fram dem för att se vad som hänt med dem.

Barnens tankar:

-wow stor knopp

-det liknar en lök

-det liknar hår

Vi pratade med barnen om vad som behövs för att saker ska börja växa.

-det behövs jord och vatten och sol.

Det är vår då börjar det växa, för solen kommer och regnet

Vi kan plantera på våren 

på fruktstunden fick många barn apelsinkärnor som vi samlade på för att sedan plantera.

Vi upptäckte att många av barnen hade varit med och planterat innan och några av barnen berättade att de hade gjort de på luppen

Kikaren: återseendet efter sportlovet

Nu efter sportlovsveckan är det några småändringar på Kikaren.

Barnen blev indelade  i nya smågrupper:
Det är så framöver att vi vuxna kommer att sitta vid ett matbord med våra "ansvarsbarn".
När vi är indelade  i smågrupper(mest) under förmiddagen kommer det vara samma barn i gruppen som vid matbordet under måltiderna (lunch och mellanmål).

Bordet i ateljén kallar vi för röda bordet. Daniela och 5 barn sitter vid röda bordet.

Det stora runda bordet har vi döpt till gula bordet. Anne och 7 barn sitter vid det runda bordet.

Ett matbord kallar vi för blåa bordet. Pia och 4 barn sitter vid blåa bordet just nu.

I våra smågrupper kommer vi att arbeta med temat "bygg och konstruktion" dessutom egna vi tid för skapande, rim och ramsor, instrument och rörelse såsom verksamhet på gården.


Idag under "uppevilan" blev det nytt att lära . Då solen efterlängtat tittade förbi under förmiddagen blev det gul färgad lera idag:

Luppen fredag: Skapande

Idag har vi haft skapande verksamhet på Luppen. Barnen kunde välja mellan tre stationer:

                                      Måleri

                                Fågelpyssel

Skapa figurer med rödlera

Det blev många skapelser:

Luppens återvinningshörna

Luppens återvinningshörna är uppdaterad. Nu är den lite mer inbjudande med sopsamlarvimplar och bildserier med Prassel och Kompostinas återvinningsresa upphängd på väggen. Barnen har flera gånger uttryckt uppskattning för den gula väggen och barnen står ofta och tittar på bildserierna. Idag fortsätter vi riva papper för att kunna skapa ett Prasselmonster.

Luppen: Prassel

Idag har vi presenterat Prassel (sopsamlarmonster) på samlingen. Prasselkärlet har vi i ateljen då det går åt mycket ritpapper som sedan kastas där. Barnen visste att Prassel äter papper. Nästa vecka ska vi visa en film från Mitt Avtryck om var Prassels och Kompostinas skräp tar vägen efter att sopbilen har hämtat skräpet. Vi har även tänkt återvinna Prasselpappret för att skapa just ett sopsamlarmonster med barnen. Vi började så smått idag med att riva pappret i små remsor som ska blötläggas i vatten.

Vi inspirerades av bilder från nätet på trevliga återvinninshörnor i förskolan, så nu är vår hörna under utveckling

                                       Före

Efter (mer kommer)

Luppen: Familjekonstellationer

Idag har Luppen haft samling i Hemmarummet för att synliggöra olika familjekonstellationer genom bilder. Vi började med att prata om huset som målats på väggen: Hur bor ni, barn?

Barnen berättade om hur de bor, med vem, och vi lyfte likheter och skillnader däremellan.

Sedan lade vi ut bilder på golvet med motiv på olika familjer, och barnen fick välja vilken familj som representerade dem. Bilderna synliggör även olika etniciteter och funktionsvariationer. Några barn valde familj oberoende av hudfärg, det enda som var viktigt var att antalet familjemedlemmar på bilden överensstämde med deras egen. För andra barn var detaljer viktigt: " Min pappa är inte med, han har skägg".

Vi lyfte även för barnen att några barn på bilderna har två fäder. "Jag har bara en", berättade ett barn.

Vi kommer komplettera bilderna då vi under samlingen insåg att vissa familjer inte är representerade, som två mödrar, större familjer (3 barn eller fler), ensamstående mm.

Därefter läste vi några sidor ur boken Min familj för barnen

Efter samlingen hade barnen fri lek och de som ville fick pyssla fåglarna som ska sitta på Luppens fönster.

kompassen grön flagg

Varje dag efter maten slänger vi maten som blir över i den bruna påsen.

Men vad händer med maten efter vi slängt den i den runa påsen?

Efter maten lyssnade vi på sagan om kompostina och mataavfallsäventyret.

De vi fick lära oss var att matavfallet blir både biogas, som används så att man kan åka bil och buss. Men det blir även till gödsel och kompostjord.

rörelse kompassen

Dessa figurer har vi använt oss av på kompassen, både i helgrupp innan mellanmålet och i våra grupper.

sopsortering kompassen grönflagg

Måndagen den 17/2

Ett av våra utvecklingsområden är grön flagg. I detta ingår att barnen är med och sopsorterar. Inne på avdelningen är barnen delaktiga genom att de själva är med och lägger skräpet i rätt återvinningslåda.
En gång i veckan följer dukvärdarna med ut och tömmer våra lådor på rätt ställe.

Luppens och Kikarens 3-årsgrupp

I torsdags var det återigen dags för klubb 16, Luppens och Kikarens 3-årsgrupp, att träffas.

Vi delade in barnen i 2 grupper. En grupp lyssnade på sagan Lika Värde om Kanin och Igelkott med hjälp av projicerade bilder. Den andra gruppen samtalade om en händelse i boken med hjälp av bildstöd. Sedan läste vi en saga om Tunggubben som innehåller munmotoriska övningar och olika ljud som en del i vårt språkutvecklande arbete. Sedan bytte grupperna plats.

Kommande utvecklingsområde

Uppdaterat!


Av någon anledning jag inte förstår så byttes koden till menti när jag förlängde svarstiden. Koden är 99 56 26. Gå in på www.menti.com och berätta vad tycker!

Vad är viktigt för ditt barn?

Alla förskolor i Malmö stad har ett gemensamt utvecklingsområde, Alla barns rätt till stöd. Mål och insatser inom utvecklingsområdet kan däremot vara olika beroende på behov.

I vårt område med våra fyra förskolor har vi sedan valt ett gemensamt utvecklingsområde med samma mål och insatser. Detta har varit Barns delaktighet och inflytande i två läsår nu.

Vi har även valt att ha ett förskolespecifikt utvecklingsområde. Bellevue har Grön flagg, Gyllebo och Mellanheden har Språkutveckling och Rönneholm har Digitalitet.

Nu är det era tankar som vårdnadshavare som vi vill få in! Vi hoppas att ni kan delta genom att svara på följande fråga. Vilka utvecklingsområden ser du som vårdnadshavare är viktiga för ditt barn? Vår önskan är att få in svaren digitalt genom verktyget Mentimeter. Det kommer även att finnas möjlighet att svara på frågan ute på förskolan vid anvisad plats.

Gå in på www.menti.com och använd koden för att svara:

Bellevue 995626

Luppen: Grön Flagg: värna om djuren

Idag har Luppen haft uppdelade samlingar. Luppens treårsgrupp har pratat lite om fåglar med koppling till Grön Flagg: Värna om djuren. Två olika fåglar presenterade vi; Kråkan som är en stannfågel och Tofsvipan som är en flyttfågel. Ett barn utropade med detsamma att det var en Kråka på bilden. "Den har nåt i munnen, sa ett barn". Ja, vad är det? "En mask". "En stjärna". "Inte bajs, det är superäckligt för fåglar". Vi pratade om att för de fåglar som stannar kvar i Sverige på vintern kan det bli svårt att hitta mat. Medan det är lättare för fåglar som flyger vidare till varmare länder. "Då får man ha mössa". " Men fåglarna har ingen mössa", var några av barnens kommentarer. Barnen hade även lösningar på matbristen hos fåglarna: "De kan äta mat hos oss". Ja, vi kan ju hjälpa dem! Därefter fick barnen (alla barn som ville i barngrupoen) hänga ut talgbollar (som barnen kallar nötter) på valfritt ställe på gården. Några satte vi nära köket så vi kan spionera på fåglarna. Vi såg även gamla nät från bollarna, så nog äter dem detta. Efter utevistelsen var de äldre barnen ivriga på att springa in och titta från fönstret om det kommit någon fågel som ätit. Inte än, men vi väntar med spänning. Imorgon kommer vi prata mer om fåglarna i storsamling.

Luppens förmiddag: Grön Flagg, barnkonvention och bygg

Idag har Luppen haft uppdelade samlingar: Treårsbarnen hade samling i bokhörnan och där tittade vi på våra vattenplanteringar; har det hänt nåt?  Jodå, vitlöken växer så det knakar! "Kolla, det har blivit grönt", sa ett barn.
För moroten o kålen går det sämre, de stinker!
"Det har blivit svart" sa ett barn om moroten.  Så idag kastade vi dem. Vattnet i burken var också borta. Vi frågade var vattnet tagit vägen? Barnen klurade länge o till sist sa ett barn: Vartnet blir långt uppe i taket". Vi reflekterade över om barnen förstår att vattnet avdunstar o stiger upp i luften, eller om barnen kopplar till tidigare erfarenheter. Under hösten hade Luppen nämligen ett vattentema som startade en regnig dag ute på gården då vattnet forsade  ner från taket. Då en pedagog frågade vart vattnet kom ifrån hade barnen svarat att det kommer från taket. Och det kan såklart upplevas som det. Tror barnen fortfarande att vattnet kommer från taket?  Vi tycker det är intressant att höra barnens reflektioner om vattnets faser och vi kommer fortsätta vattentemat samt koppla till vår vattenväg som vi har inne på Luppen nu under våren.

Barnen ser även att det händer saker bland  bönorna i vattenglaset: " Det har kommit larver", "Det är en orm", sade de bl a om rötterna som slingrar sig i glaset. 

 "Potatisen har inget hår" sa barnen med detsamma om potatisen. De vet att det borde bli gröna skott på potatisen om experimentet fungerar.

 Därefter introducerade vi sopsamlarmonstret Plastis och vad han äter.

I samlingen hos 1-2 årsgruppen pratades det om Barnkonventionen och vad det är: Barnens lag.  Bl a att alla människor är lika mycket värda och alla har rätt till ett namn. Barnen fick även träffa Kaninen från Kompisböckerna, som barnen vill ska heta Peppe, för även Kanin ska ha ett namn, tycker barnen.

Eftersom alla barn var närvarande idag passade vi även på att ta bilder på våra tre grupper, varje pedagog har fem-sex ansvarsbarn, och de är indelade som de sitter vid matborden. Bilderna är till för att göra det tydligt för barnen vilken grupp de tillhör.

Därefter gick Janets grupp till rörelserummet där barnen fick bygga slott åt två prinsessor som barnen hittade i rummet. Sandra och Safiyas grupp planterade kärnor. 

kompassens vecka

här kommer några bilder på vad vi  har gjort i veckan!

rimpilar - vilka ord hör ihop

rörelse onsdag  vargarna och papegojorna började med gemensam rörelsestund, detta verkade vara mycket uppskattat av barnen 

kaninerna var inne i stora rörelse rummet och hade miniröris och spelade på olika instrument 

här är några av de byggen som kanin gruppen har gjort

veckan avslutades med att vi gick till Sölvesborgs plan för att kunna se vad som har hänt med trädet sen förra gången.

Vu dagen måndagen 3/2 2020

På måndagens vu dag höll jag i ett rörelsepass för alla pedagoger, med inspiration från en föreläsning  av träning i livet som jag var på i våras.

Övningarna som vi gjorde var 4:a hörn, på fyra ställen i rummet lägger man ut bilder på de övningar som ska utföras. Varje station gjorde vi ca 45 sekunder innan vi gick vidare till nästa.

Andra övningen vi gjorde kallades för Tärningsträning

Slå tärningen och för fem upprepningar av övningen som hör siffran till.

1:a = sprattelgubbe
2:a = Upphopp
3:a = Korsrörelser
4:a = Sneda boxslag
5:a = Hoppa på höger ben
6:a = Hoppa på vänster ben

Sista övningen vi gjorde var Sten, sax, påse istället för att göra den med händerna använde vi oss av hela kroppen.

Temakvällar för er vårdnadshavare

Under våren kommer vi att prova ett annat upplägg för det vi tidigare kallat öppna föräldraråd.

Istället för öppna föräldraråd på respektive förskola kommer vi att ha temakvällar gemensamma för alla fyra förskolor på området. Vi kommer också att ha drop-in vissa eftermiddagar på respektive förskola där ledningen är på förskolan för att kunna besvara frågor och funderingar ni kan ha.

Vårens två temakvällar:

26 mars 18.00-19.30 Digitalitet i förskolan

7 maj 18.00-19.30 Högläsning och språkutveckling i förskolan

Det kommer en mer formell inbjudan när det närmar sig.

Varmt välkomna!

Kikaren och Luppens treårsgrupp

                     

Idag träffades Klubb 16 (Kikaren och Luppens 3årsgrupp) igen i rörelserummet. Där pratade vi om vårt tema; Barnkonventionen. Ett svårt ord, som vi även sade att vi kan kalla för Barnens lag. Därefter pratade vi om vad en lag är för något. Sen hälsade Kanin på som ville visa barnen sin pärm med de tio kompisböckerna med inriktning  Barnkonventionen. Kompisböckerna är ett redskap i arbetet med att öka barnens kunskap och förståelse för sina rättigheter. Vi läste sedan boken Lika värde, som utgår från artikel 2, som projicerades upp på väggen. Barnen tyckte det var roligt att Kanin hälsade på och när vi läst klart boken var de nyfikna på att titta igenom de andra böckerna.

Kikarens dag

Idag har vi fortsatt vårt byggprojekt på Kikaren. Vi fortsätter att delta i barnens lek och observera vad de bygger. Idag ville ett barn bygga en krokodil med de stora lego-klossarna. Några andra barn byggde en affär.

Med magneterna byggde barnen Turning Torso som rasade och då var det viktigt att bygga upp det igen. Ett barn byggde en stjärna.

Vi fortsätter observera den här veckan också innan vi sedan ser hur vi ska gå vidare i projektet.

Efter byggandet gick vi ut och lekte i sandlådan och gungade.