Påbörjad plantering på Kompassen

 Idag har vi på kompassen hjälpts åt att rensa i våra pallkragar på gården. Vi tog hjälp av krattor och spadar för att få bort allt ogräs och sånt som ej ska vara där. Många barn tyckte det var roligt att hjälpa till att rensa.

 Här ska vi påbörja att plantera lite olika fröer och se hur det går.

Någon av barnen hitta en larv i jorden och ett annat barn hitta en kotte i jorden.

Klubb 16 och vattenpölar

Idag har barnen födda 2016 haft Klubb 16. Kanin från kompisböckerna kom och berättade en saga som hette Lek, vila och fritid. Den handlar om Kanin som har fullt med aktiviteter på sin fritid, simning, fotboll, scouterna och så vidare men att det tar mycket på Kanins krafter. Sagan lyfter vikten av att få vila utifrån Barnkonventionens artikel 31 - Alla barn har rätt till fritid, lek och vila.

Efter det hade vi yoga, utifrån en yogasaga.

Barnen på Luppen och Kikaren som inte är med i Klubb 16 hade utelek och plaskade i vattenpölarna!

Information från ledningen

Till samtliga vårdnadshavare!

Innerligt tack för att barnen kommer friska till förskolan! Vi har längtat efter barnen, och nu är alltfler tillbaka efter lättare infektioner! Pedagogerna vittnar om pigga och nyfikna barn som vill leka och lära!

Hålla avstånden i förskolan

Att hålla avstånden i förskolan är mycket svårt, ja faktiskt helt omöjligt, när det gäller pedagogernas samspel med barnen, eller barnen emellan.

För att förhindra smittspridning av Covid -19 håller istället vi vuxna avstånd, t ex pedagogernas varande i personalrummet, på möten eller i utbildningar (ofta digitala).

Ni märker kanske att även till er vårdnadshavare strävar pedagogerna efter att ha visst avstånd, inte för att vi vill det, utan för att vi tar vårt ansvar.

I kapprummen/hallarna, uppstår vid vissa tider trängsel. Detta är olämpligt i nuläget. Därför ber vi er att vistas max 2 familjer och en pedagog i kapprummet samtidigt vid lämning eller hämtning. Övriga ombedes vänta utanför så länge. Detta innebär att ni, som lämnar under just de tider då ni brukar vara flera, behöver beräkna att lämning och hämtning kommer att ta längre tid än vanligt. Vi önskar även att äldre syskon (i skolåldern) stannar på gården utanför dörren. Om äldre syskon hämtar, måste syskonens egna kamrater stanna utanför gården och invänta hämtningen.

Vi hoppas att ni, liksom vi, tycker att detta är angeläget och förstår ovan. Pedagogerna kan hjälpa till att påminna om max 2 familjer och en pedagog i hallen/kapprummet, men ansvaret vilar på varje vuxen i detta fallet.

Avslutningsvis, iakttagelser som flera pedagoger lyft fram till mig:

”Så roligt det är när barnen är friska och därmed glada, pigga och orkar med hela dagens lek och utforskande! Såhär skulle det vara alltid i förskolan, för barnens bästa!”

Vänligen,

Anette Åkesson

Biträdande förskolechef Bellevue förskola

fortsättning, var bor kompassens barn

Onsdagen den 29/4

Vi fortsatte vårt utforskande med att se var barnen  bor någonstans. Den här gången la barnen  märke till att trottoarerna vi gick på var olika stora, några var ganska breda, medans några var jättesmala och trånga.

Något annat barnen pratade om vad som fanns inne i trädgårdarna; vi såg bland annat basketkorgar, cyklar, krocket spel,  gungor, studsmattor och klätterställningar med rutschkanor.

Vi lade också märke till att några av husen hade mycket blad på sig (murgröna).

Experiment på kikaren

Idag har vi påbörjat ett experiment!

Vi har tagit 3 bitar tunnbröd och har gjort på 3 olika sätt:

Ett bröd blev ”pillat på” med händerna direkt efter utelek. 

Ett bröd blev ”pillat på” med händerna som blev tvättade med varmt vatten.

Ett bröd blev ”pillat på” med händerna som blev tvättade  med varmt vatten och tvål i mer än 20 sekunder. Vi sjöng hela ”tvättsången”.

Nu får vi avvakta vad det kommer ske.

Information från ledningen

Pärlor och målning på kompassen

 

 Idag hade barnen mycke intresse för att pärla olika mönster och figurer. Pärla med olika färger och göra egna mönster som fotbollar, hexagon, igelkott, groda.

 Några av barnen börja måla på silkespapper och några måla med sina fingrar och händer.

Några barn lekte med briobygg och byggde bilar.

experiment på Kikaren: såpbubblor

Idag blev det experiment med en del av Kikarens barn.

Vi har blandat karamellfärg med såpbubblor och skulle kolla vad som hända.

Hur ser såpbubblorna ut? Vilken färg ha de?

Vad händer om såpbubblor spricka? Vad ser man på pappret när sopbubblan sprack?

vi behöver karamellfärg (vi har tagit svart), sopbubblor, en skål att blanda i och papper

vi provar med en liten mäng bara.

såpbubblor ser helt vanliga ut.

men när de spricker......

ser man svarta ringa och droppa.

Vi ska prova igen med andra färger också, kanske kan vi "måla" en bild med sopbubblor?

Bollbana och vävning kompassen

 När vi var ute på förmiddagen byggde några av barnen en bana där bollen skulle rulla in i hinken. Det behövdes en del pusslande för att få bollen in i mål.

Ett av barnen ville ta med sig sin väv och fortsätta med den.

Drakägg på Kikaren

Nu fortsätter följetongen om svansen som stack ut ur en garderob på Kikaren.

Vi har försökt att öppna garderoben flera gånger men det är stört omöjligt. Någon på insidan håller hårt i dörren.

Men idag lade barnen märke till att svansen var borta. Dörren var fortfarande stängd och det skulle bli spännande att se om det nu gick att öppna dörren. Det är lite läskigt att öppna en dörr när en inte vet vad som finns på andra sidan. Och när vi öppnade blev vi MYCKET förvånade.

På insidan låg ett ägg med ett hål i - ett DRAKÄGG. Draken hade kläckts, kommit ut ur ägget, fastnat med svansen i dörren, sedan öppnat dörren och flugit iväg. Barnen var givetvis tvungna att själva se så att draken inte gömde sig längst in i garderoben men där var ingen drake. Men det fanns något annat:

Draken hade glömt sitt magiska trollspö. Det lånade vi så att vi kan trolla lite. Ägget lade vi dock tillbaka ifall draken kommer tillbaka och vill ha sitt ägg.

Tusenfotingar och gråsuggor

Idag var det flera barn som letade efter insekter. I jorden under en buske hittade vi två tusenfotingar och en gråsugga. Tusenfotingarna var ihoprullade när vi hittade dem och vi pratade om att dem gör så för att de blir rädda. När vi lade den i handen så vecklade den ut sig efter en stund och började krypa med alla sina fötter. Vi pratade om hur små insekter är och att det är viktigt att vi är försiktiga med dem eftersom insekterna är viktiga som nedbrytare och mat till fåglarna. Vi tittade också på tusenfotingen i en lupp så att vi kunde se den lite bättre.

kompassens dag

Nu känns det som om våren har kommit på allvar och vi har tillbringat mycket tid ute. Barnen har lekt mycket tillsammans där leken har utvecklats från mamma pappa barn till tjuv och polis, där de hjälps åt att rädda de barn som blir tillfångatagande. Andra lekar som barnen har börjat leka är ett, tre fem.


i och med att det har blivit varmare har det kommit fler insekter och några av barnen har gått på spaning efter nyckelpigor.


Inomhus har några av barnen börjat väva.


På dagens uppevila hade vi sagoyoa. En av sagorna hette Luftballongsfärden: En övning i fysik yoga. Genom att kliva in i sagans värld och härma ormar, surfare och flygplan tränas styrka, smidighet och balans.


Den sagan vi avslutade med var tågresan genom kroppen: En avslappningsövning
Resan början i tårna vi börjar med att omväxlande spänna och slappna av olika kroppsdelar tills vi kom hela upp i huvudet där resan avslutades. 

Gårdagens VU-dag

Igår var det VU-dag på förskolan och vi i arbetslagen höll den här gången presentationer för varandra om vad vi har arbetat med under året. Detta är en punkt som är återkommande varje år då utvärderingar visat att det är uppskattat, inspirerande och givande.

Kikaren berättade dels om sitt bygg- och konstruktionstema, om hur de har tillfört byggmaterial, tittat på Mulle Meck bygger ett hus, pratat om olika delar på ett hus, vägg, fönster och vad som behövs när man bygger. Kikaren berättade också om det samarbete som Kikaren och Luppen har på torsdagar då barnen födda 2016 träffas i Klubb 16. Barnen har här lärt sig mer om de olika artiklarna i Barnkonventionen.

Luppen berättade om sitt arbete med Grön Flagg där höstterminen påbörjades med Vattnets kretslopp. Under året har de också arbetat med sopsamlarmonster och framför allt haft fokus på Kompostina (matrester) och Prassel (tidningar och kontorspapper). De har tittat på filmer om vad som händer med materialet när sopbilen hämtar det och utifrån det blandat remsor av papper med vatten för att undersöka vad som händer.

Kompassen har utifrån barnens delaktighet och inflytande arbetat med olika teman i sina grupper. En grupp har arbetat med bygg- och konstruktion, en grupp har arbetat med lekar och rörelse och en grupp med språk och rim och ramsor. Barnen på Kompassen har också fått undersöka förmultning genom att gräva ner olika saker i jord för att se vad som händer med det över tid. Barnen reflekterar över att vissa saker "försvann" och där lär vi barnen nya begrepp som just förmultning.

På Äventyrarna har barnens skapandelust tagits till vara. Barnen har fastnat för pärlor och för sy/väv/garn. Nyligen skapade barnen robotar med hjälp av kartonger och annat skapandematerial, och på uppmuntran av pedagogerna skapades även sopsamlarmonster. Experiment har också varit ett återkommande inslag och barnen har många hypoteser om vad som kommer hända. Här lär vi också barnen nya begrepp, som teori, hypotes, densitet, etc.

Det som är tydligt vid presentationerna är att barnen har stort inflytande när det gäller vilket innehåll utbildningen som vi erbjuder barnen får och att vi pedagoger har en viktig roll som inspiration och vägledare.

Vi arbetade också med en övning kring normkreativitet. Alla fick läsa en text om åldersnormer och den vuxennorm som präglar vårt samhälle. Vi diskuterade den makt vi vuxna har över barn och vikten av att vi är medvetna om detta i det dagliga arbetet. Vi pratade också om olika ord som vi vuxna använder när vi pratar om och/eller till barn. Det är ord som vi själva ibland kanske använder men också som vi hör andra använda. Snäll, cool, duktig, hjälpsam, fin, aktiv och känslig är några exempel. Vi diskuterade frågor som: Vilka förväntningar ställs på barn som får höra dessa ord? Leder orden till olika konsekvenser för barn? Vi samtalade också om vikten av att diskutera detta i arbetslaget för att säkerställa att ett barn exempelvis inte hela tiden får mötas av samma ord då det kan få stora konsekvenser långt upp i vuxen ålder. Det var flera av oss i personalen levande bevis på. Att under uppväxten få höra att en är duktig, jobbig, känslig påverkar oss.

Vi diskuterade också kommande utvecklingsområden och detta kommer vi att informera mera om i ett annat blogginlägg när vi har tagit ett beslut.

var bor barnen på kompassen någonstans?

Fredagen den 17/4

Då många av barnen är nyfikna på var kompisarna bor kommer vi gå och titta på deras hus. Idag gick vi och tittade på var två av barnen bor någonstans.

 På vår promenad såg vi att det hade börjat blomma mycket.

Vi la även märke till att många hade börjat renovera sina hus då vi såg många olika typer av bygg redskap, bland annat såg vi en cementblandare. Vi upptäckte en robotgräsklippare som åkte runt och klippte gräset, medans några hus längre bort såg vi en person gå och klippa gräset med en annan sorts gräsklippare.

 Under vår promenad gick vi också förbi en lekplats där vi stannade till och lekte en stund.

Det märks på barnen att vi har arbetat mycket med sopor och återvinning eftersom när vi gick förbi den här sopbilen stannade barnen till och följde intresserat vad som hände och samtalade om vad för något som slängdes i bilen och vart de skulle åka sedan.

Bygg och bubblor

 Idag har vi byggt med magneterna .Det blev bl.a ett jättefint flygplan. Vi har också varit ute i det fina vädret och blåst såpbubblor.  Trevlig helg från oss på kikaren

Vad vi har gjort på kompassen

 Innan påsk gjorde vi olika påskpyssel. Bland annat gjorde vi kycklingar med hjälp av pet flaskor och papper. Vi gjorde också påsk kaniner med deras händer som mal.

 Arbetet med sopmonsterna fortsätter. Vi har gjort en tydligare plats så att barnen kan se var de olika sakerna ska slängas

 Vi har tittat på filmer där vi har följt vad som händer med de olika sakerna efter vi slängt dem. Vi har gjort en sammanfattning som barnen gärna tittar på och pratar om.

 Vi har även tittat på vårt årsträd på sövdesborgsplan. Den här gången hade det kommit knoppar på trädet.

Forumgruppsdag om digitalitet i förskolan

Idag har vi haft Forumgruppsdag på förskolan. En personal från varje avdelning träffas då i grupper för att diskutera olika pedagogiska frågor eller lära sig nytt.

Idag var fokus digitalitet i förskolan där vårt fokus ligger på att barnen ska producera och skapa saker och inte bara konsumera. Istället för att barnen uttrycker att de vill titta på lärplattan vill vi att barnen ska säga att de vill spela musik eller göra film med lärplattan. Om ni vill läsa mer om hur vi på vårt förskoleområde arbetar med digitalitet finns vår IKT-plan här på bloggen under fliken Styrdokument och lokala planer.

Idag hade vi workshop med appen Puppet Pals HD där vi kan skapa film tillsammans med barnen. Det finns färdiga tecknade "skådespelarfigurer" men det går också att ta bilder på barnen eller barnens skapelser (teckningar, målningar, lerverk, pärlplattor, etc) eller annat som vi jobbar med utifrån tema/projekt (till exempel sopsamlarmonster). Idag utgick vi från sopsamlarmonstren och alla fick bekanta sig med appen och sedan fick alla 2 och 2 göra en film tillsammans.

Nu ska alla göra film tillsammans med barnen och nästa Forumgruppsdag kommer vi då titta på filmerna tillsammans och reflektera kring hur det var att jobba med den här appen tillsammans med barnen.

På Äventyrarna ville barnen kasta sig in i filmskapandet och började direkt. Här är en bild från en av deras filmer:

Appen Puppet Pals HD kan givetvis ni också ladda ner. Men vi varnar er - den är lätt beroendeframkallande.

Påminnelse om VU-dag 20 april

Måndagen den 20 april är förskolan stängd. Då har all personal tid för kvalitetsutveckling och fortbildning.

GLAD PÅSK!

GLAD PÅSK ÖNSKAR VI ALLA PÅ BELLEVUE FÖRSKOLA!

Vad finns i skåpet?

Idag ville ett av barnen att vi skulle öppna ett ovanskåp på en garderob men när vi försökte gick det inte. Det var något på insidan som höll emot. Vad kunde det vara? Vi bestämde oss för att prova lite senare. När vi kom tillbaka stack det ut någonting ur skåpet - vad kan det vara? "En orm!" "En krokodilsvans!" "En draksvans!" Vi provade att öppna men det gick fortfarande inte.

Ja, vi får helt enkelt se vad som hänt när vi kommer tillbaka efter påsk.

Äventyr med Klubb 16

Idag har Klubb 16 varit ute på äventyr. Vi gick och hämtade en vagn (med plats för 4 barn) som vi fått av en annan förskola i området. Och både på vägen dit och på vägen hem hände det en massa saker.

På vägen dit såg vi en massa svarta fläckar på marken. Vi undrade vad det var? Det var på samma ställen som fågelbajs, men fågelbajs brukar inte vara svart utan vit. Vi klurade länge på vad det kunde vara men kom inte på det.

När vi kom fram till förskolan som ligger i anslutning till en skola fanns det en spännande klätterställning som flera av barnen ville prova. Klätterställningen gav rejält med utmaningar men med lite stöttning och peppande klarade barnen det bra.

Sen hämtade vi vagnen och givetvis var det så att barnen ville åka i den. Så de tog plats och sedan började vi gå mot Rönneholms förskola. Där byggs en ny förskola och utifrån att flera av barnen tycker det är spännande att bygga gick vi dit för att se hur det huset ser ut.

På vägen dit hittade vi dock lite konst. Barnen funderade på vad det kunde vara. "Man kan hänga saker på den." Smart. Vi såg att det fanns en skylt och läste på den. Där stod det att det var en fagott - ett musikinstrument. På andra sidan gatan hittade vi sen en trumpet. Anne försökte blåsa i den men det lät tyvärr ingenting.

När vi kom fram till byggarbetsplatsen var det fullt med byggställningar runt huset och det var ett stort hus med flera våningar. Vi började prata om vad våningar är för någonting och det var inte helt enkelt att förstå. Vi bestämde att vi när vi kom tillbaka till förskolan skulle vi se vad en våning är med hjälp av bildstöd.

Så här ska förskolan se ut när den är klar:

När vi började gå tillbaka till Bellevue förskola kom det en plastpåse dansande i vinden men vi vet ju alla vad en plastpåse som är lös kan ställa till med våra djur och vår natur. Som tur väl var fastnade den på ett ställe så att vi kunde ta den. Och då började nästa äventyr, nämligen sopsamlaräventyret. 

Påsen använde vi för att plocka skräp på vägen tillbaka till förskolan och vi hittade en hel del. Det vi hittade mest av var cigarettfimpar och det är verkligen giftigt för våra djur. När vi hittade skräp pratade vi också om vilket sopsamlarmonster som tycker om de olika sakerna. Cigarettfimpar ger vi till Flamman som gillar brännbart.

När vi kom tillbaka till förskolan hade barnen fått åka vagn länge och Anne och Daniel som gått långt var lite trötta. Det var helt enkelt dags för att byta så Anne och Daniel tog plats i vagnen och barnen körde. Det gick hyffsat bra även om vi krockade med sandlådan efter ett tag.

På eftermiddagen tittade vi sedan på bilder på hus med olika antal våningar för att kunna förstå vad en våning är för någonting.

En spännande dag, full av lärande!

GLAD PÅSK ! LUPPEN

GLAD PÅSK!
Förra veckan har vi börjat att pyssla med fjädrar, pinnar, papper och olika material. Resultat av vår pyssel blir en dekoration till avdelningen.
Denna vecka vi försätter att pyssla och avsluta med "Påsk fika"  upptryckt som barnen på luppen använder sig för att  beskriva sina känslor och upplevelser av påsken 😁🐣🐇🌻